校园传真
为全面提升辅导员队伍的综合素养与育人实效，土木工程学院近期开展辅导员能力提升系列主题活动，通过“工作坊研修+进课堂学习+班会分享点评+专辅协同”四位一体模式，推动辅导员队伍专业化、职业化发展，为学生成长成才筑牢根基。
辅导员能力提升专题会议围绕思政教育，日常管理，学风建设等重点工作进行统部署。学院党委书记刘增武进行政策解读与经验分享，引导辅导员深入理解“三全育人”理念，明确“建精品工程、担社会责任”的育人目标。通过互动交流，辅导员们在思想碰撞中凝聚共识，进一步坚定育人初心，明晰工作方向。
推行“1+1+N”专辅协同育人模式，即1名专业教师+1名辅导员+N名学生骨干组成育人共同体。开展“双师同堂”主题班会。辅导员与班级导师联合召开主题班会，围绕专业学习、职业规划、行业前景等话题，实现思政教育与专业指导的同频共振。实施“宿舍走访”联合行动。辅导员深入学生宿舍开展“敲门行动”，将关怀送到学生身边。走访过程中，辅导员重点了解学生学业压力、生活习惯、人际关系等情况，针对土木工程专业课程难度大、实习强度高等特点，与学生进行“一对一”谈心谈话，实现“零距离”精准育人。打造“职业指导”双导师制，导师与辅导员共同开展职业生涯规划指导，通过班会和谈心谈话的方式帮助学生了解建筑行业“七大员”证书考取、无人机技能认证、BIM技术应用等职业发展路径，引导学生树立“终身学习”理念。
学院组织全体辅导员深入各班级开展“班会课堂观摩学习”活动，在观摩学习后的专题研讨中，辅导员们围绕“如何开好一堂班会课”展开交流，从主题选定、形式创新、学生参与度等维度进行深入探讨。召开优秀主题班会分享会，邀请在班会组织中表现突出的辅导员进行经验交流。刘增武对分享内容进行现场点评。他从“主题聚焦、形式创新、价值引领”三个维度肯定了优秀班会的亮点，同时围绕“如何增强班会的吸引力和感染力”提出指导意见。他强调，班会是思政教育的重要阵地，辅导员要善于把“大道理”转化为“小故事”，把“硬要求”融入“软环境”，让班会真正成为学生愿意听、听得进、有触动的重要课堂。
此次辅导员能力提升系列活动，是土木工程学院推进“三全育人”走深走实的重要举措。学院将持续深化“砼心筑梦”品牌建设，不断探索辅导员队伍培养新路径，为培养新时代土木人才提供坚实保障。
（文：闵晓妍 编辑：于文娟 审核：刘焕玲）
